2010年全国职业院校技能大赛（高职组）“博维恒信杯”模具——零部件3D测量与制造技能比赛开赛式在天津轻工职业技术学院学术报告厅举行。模具行业是工业发展的基础，培养模具行业创新人才是社会主义新时期不容忽视的任务。记者在大赛现场零距离走进中国模具协会副秘书长秦珂及天津轻工职业学院戴裕威院长，聆听来自专家和教育者对职业教育的声音。

    秦副秘书长介绍，中国模具工业协会（CDMA）成立于一九八四年十月，是模具行业唯一的全国性组织，理事会下设九个专业委员会，其中教育培训委员会担任着双向任务，一是学历教育，二是在职教育；三大板块，一是技术人才（高级蓝领）、二是高级技术人才（研发设计人才）、三是管理人才；企业家在职培训。她说，模具行业是高技术附加值的行业，它包罗万象、面广，技术融合度较高。虽然国内模具生产总量已经位居世界第三位，但与发达国家相比，无论在技术创新上、人才培养、管理水平上，都存在较大的差距。我国现在每年出口近19亿的模具，还要从境外进口近20亿美元的模具，虽然基本持平，但进口的模具大都是国内尚不能生产的高中档模具。企业虽然重视推广应用技术，但这些新技术应用的水平还不够高，我国模具产品水平总体上与发达国家相差有10～15年的差距。

    随着世界经济一体化进程加快，全球五百强已大多在中国设立了总部或区域总部。虽然国外先进企业纷纷入驻中国，但外资企业因为核心技术不愿外流，一般都不选择合资。大家应该了解，经济增长方式转变，要看什么？要看模具。那些已经形成流水线的，已不是核心的东西。在很多外企中，模具车间是不对外的，不让共享的，是要终极保密的。他们甚至把设计放在国外，通过网络传到在中国的企业。面对这样的技术封锁，如何应对并实现强势突围成为摆在国内模具企业面前的一道难题。

    据秦副秘书长介绍，模具技术进步是一个积累沉淀的过程，在成型工艺、软件集成、设计制造工艺、自我数据库建立完善等各方面都体现模具制造水平，模具行业的发展，在于引领国内大模具企业、科研院校逐步与先进外企、海外科研院校形成联合设计合作。而联合设计，是模具技术进步的道路之一。模具行业人才的要求，要有危机意识，要具备天天创新的能力，高职院校在教学改革中，不能忽视基础教育，秦珂女士一再强调基础很重要。学校不能只为了就业，忽略了平时对学生基础素职的培养，导致学生到企业后，对基本专业知识还很陌生，让雇佣双方都处于尴尬的地方。她说，目前高职院校差异化教学不够，希望高职教育者能够重视。最后，面对记者问到的高职院校如何培养人才，她给到了以下几点建议：

    一是重视专业基础教育，在做到应知应会的基础上创新。

    二是学院要有体系建立，从观念上转变，使模具专业从设计、研发、合作到成型工艺、制造等都成体系。

    三是要设管理类基本课程。让学生就业后，能够顺利和企业家进行有效沟通和交流。

    四是成型工艺培养教育。

    五是前言技术普广教育。

    近一个小时的采访中，秦珂女士作为模具行业发展的见证人，用她睿智的语言，独到的见解，让与会的记者，对模具行业有了更加深刻的了解，对模具行业创新人才的培养，更加有了信心。

    这让我对本次大赛的承办者，更多了一份好奇，他是如何看待本次大赛的，他有着怎样的见解，我们一起走到戴裕威院长身边。

    戴院是有着像鲁迅大师一样味道的人。语言简洁有力，亲和而不失威严。他说这已经是天津轻工职业学院承办的第三届全国模具大赛了，每届都有创新，都有特色。本次大赛共有四个特点：一是对创新能力的要求，不光停留在引进、消化、吸收上，还要求二次创新，从设计到裁判，都是有企业参与的，使用的设备和软件都是企业正在使用或即将使用的；二是团体协作。本次大赛不设个人名次，重点体现团体协作；三是把高职学生的职业道德和素养放在比赛元素中，在比赛设计当中都有体现，如对设备摆放、取用等各方面。高等职业教育要有自己的就业空间，和本科区别，动手能力加强，和中职比，动脑能力和解决问题的能力提高了，有着自己的方式。对于双师队伍建设，他说双师结构和双师素质更加侧重指导，注重动手能力。数年来，取得精模奖让轻工学院倍感荣耀和自豪，在天津模具行业技术服务上，轻工职业学院占据着制高点。四是本次大赛借鉴了世界奥林匹克赛的经验，设置了体验环节。记者有幸参加了本环节，体验了电火花的实际操作过程，那感觉一下子觉得模具距离我们很近，生活顿时烂漫起来。

    戴院长说，加强学生和老师的互动，体现做中学、做中教的特点，学院不接受没有实际操作能力的指导老师，他要让好的理念引领模具专业的教学改革，以适应社会对高职人才的要求。